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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点(djn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗iǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根据(jù)大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确(què)客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性(xìngjn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了(le)，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括(kuò)地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说(shuō)明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是(shì)使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的(de)趣味性(xìng).（引用说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用）。

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